Hola amigos y amigas , saludos desde Aprender Virtual.
Tengo una amiga que me realizo un planteamiento para que le oriente. Como equipo les solicito su apoyo para orientarla:
Tengo una amiga que me realizo un planteamiento para que le oriente. Como equipo les solicito su apoyo para orientarla:
Soy profesora de sexto grado de educación primaria. Tengo 4 años de egresada y que trabajo en esto. Me gusta mucho el planteamiento constructivista de la educación, por eso la aplico, pero me he enfrentado a la crítica de mis compañeros y del director de mi centro de trabajo que apuestan a la educación tradicional y por supuesto a evaluaciones "tradicionalista".
Realizo actividades e instrumentos de evaluación que impliquen la interpretación como producto de aprendizajes significativos: Aplico evaluaciones parciales (examen escrito) por lapso. También utilizo la lista de cotejo donde concentro las tareas, el diario escolar, participación, mapas de concepto, entre otras estrategias de evaluación constructivista y al final del lapso promedio estas para obtener la calificación correspondiente.
Como parte de la presión que ejercen sobre mí, el director me pidió que fundamente la forma en que evalúo a mis estudiantes.
Aunque tengo algo de bibliografía, me queda duda si estaré en lo correcto Ojalá y me ayuden a aclarar mis ideas, y si estoy errada en algo espero me lo hagan saber para corregirlo.
Espero sus comentarios.
Atentamente.,
Prof. Omar de Jesús Garrido Romero
